Wat leert onderzoek ons?
onderzoek naar effectief leesonderwijs voor zwakke lezersWat leert onderzoek ons?
onderzoek naar effectief leesonderwijs voor zwakke lezersSamenvatting
De instructievaardigheid van de leraar, zowel bij de klassikale aanpak als
in de een-op-een-benadering is belangrijk. In hun review-studie laten Slavin e.a. overtuigend zien dat trainingen aan leraren om de instructievaardigheid te verbeteren direct effect hebben op de leesresultaten van hun leerlingen. Een opvallende uitkomst is dat Slavin e.a. weinig positieve effecten zien van ondersteunde computerprogramma’s voor zwakke lezers. Een goede instructie van de leraar voor de zwakke lezer is volgens Slavin e.a. veel effectiever dan het oefenen op de computer.
Organisatie | Hogeschool KPZ |
Opleiding | Lerarenopleiding Basisonderwijs |
Lectoraat | Lectoraat Reflectie en Retorica |
Gepubliceerd in | Veerkracht Katholieke Pabo Zwolle, Zwolle, Vol. 10, Uitgave: 1, Pagina's: 20-21 |
Datum | 2013-01-01 |
Type | Bijdrage aan periodiek |
Taal | Nederlands |