Samenvatting

Hoog sensitiviteit is een eigenschap die bij ongeveer één op de vijf mensen voorkomt. Uit mijn onderzoek komt naar voren dat zowel leerlingen als ouders aangeven dat: gevoeligheid voor prikkels, verwerking van prikkels, onrust in school en onduidelijkheid in de les, regelgeving en planning door de leerlingen als belastend wordt ervaren. Al deze factoren hebben te maken met of leiden tot overprikkeling. Uit onderzoek blijkt dat het een hoog sensitieve leerling gemiddeld twintig minuten kost om deze overprikkeling weer te reguleren. In die periode kan een leerling niet optimaal functioneren. Kennis over hoog sensitiviteit is van primair belang om overprikkeling te voorkomen en gerichte ondersteuning te kunnen bieden aan hoog sensitieve leerlingen. Als leerkrachten hun ondersteuning aan hoog sensitieve leerlingen willen verbeteren, zal het voorkomen van prikkels hierin een eerste belangrijk aandachtspunt vormen. Als derde punt komt zowel uit de literatuur als uit mijn onderzoek naar voren dat er bij goede ondersteuning van hoog sensitieve leerlingen ook gekeken moet worden naar hun specifieke leerstijl