Het overtuigen van potentiële cursisten via onlinemedia voor kookstudio KookSaam
Het overtuigen van potentiële cursisten via onlinemedia voor kookstudio KookSaam
Samenvatting
In opdracht van Stichting SterkSaam heeft de onderzoeker een overredingsonderzoek uitgevoerd. Als gevolg van de Wet passend onderwijs is het niet meer vanzelfsprekend dat leerlingen van achttien jaar of ouder met een verstandelijke beperking onderwijs mogen en kunnen volgen. Stichting SterkSaam start daarom met kookstudio KookSaam. Het doel van deze kookstudio is om jongeren op te leiden tot horecamedewerkers op diverse gebieden en ze, waar mogelijk, te begeleiden naar betaald werk in de toekomst. De stichting ziet dit als een kans voor jongeren met een verstandelijke beperking om zich te kunnen ontwikkelen en te kunnen functioneren in de horeca. Het is voor de organisatie duidelijk wie de doelgroep is, maar niet hoe zij deze doelgroep kan overtuigen deel te nemen aan de kookstudio. Naar aanleiding van deze situatie is de volgende centrale vraag opgesteld: Hoe kan berichtgeving door Stichting SterkSaam via onlinemedia de doelgroep overreden om deel te nemen aan kookstudio KookSaam?
De onderzoeker heeft een antwoord geformuleerd op de centrale vraag op basis van vier deelvragen. Het doel van dit onderzoek is ten eerste inzicht krijgen in de wensen en behoeften van de doelgroep ten aanzien van berichtgeving via onlinemedia door de organisatie. Ten tweede dient het onderzoek inzicht te geven in het gedrag van de doelgroep bij het verwerken van een onlineboodschap. Ten derde dient het onderzoek inzicht te geven in de te gebruiken onlinemedia door de organisatie. Met deze inzichten kan de onderzoeker een communicatieadvies opstellen voor Stichting SterkSaam om de doelgroep te bereiken met behulp van onlineberichtgeving, zodat de stichting cursisten kan werven voor kookstudio KookSaam.
Organisatie | Hogeschool Leiden |
Opleiding | Communicatie |
Afdeling | Faculteit M&B |
Partner | Stichting SterkSaam |
Datum | 2018-05-22 |
Type | Bachelor |
Taal | Nederlands |