De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Ik kan lezen!

Bevorderen van effectief leesonderwijs op de Wilhelminaschool

Open access

Rechten:Alle rechten voorbehouden

Ik kan lezen!

Bevorderen van effectief leesonderwijs op de Wilhelminaschool

Open access

Rechten:Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

Voor een geoefende lezer is een leven zonder leesvaardigheid niet meer voor te stellen. Lezen kan gewoonlijk niet meer worden verleerd en vormt de basis voor al het leren op cognitief gebied. Echter minimaal tien procent van de leerlingen verlaat de basisschool als functioneel ongeletterd, terwijl lezen een vaardigheid is die in principe door iedereen met een normale intelligentie kan worden geleerd. Dit onderzoek heeft een bijdrage geleverd aan verbetering van het leesonderwijs op de onderzoeksschool. In dit onderzoek staan de aanbevelingen die voortkomen uit het onderzoeken van theoretische achtergronden van effectief leesonderwijs in combinatie met de beroepspraktijk. Daarnaast is een link opgenomen naar een Kennisbank Lezen die beoogt te beantwoorden aan de behoefte van het team tot professionalisering en uitwisselen van kennis, maar ook aan de behoefte van ouders aan informatie en tips ten aanzien van de leesontwikkeling van hun kind

Toon meer
OrganisatieFontys
OpleidingMaster Special Educational Needs
AfdelingFontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg
PartnerFontys Hogescholen
Jaar2014
TypeMaster
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk