Docenten in het voortgezet onderwijs over het uitvoeren van preventieve handelingen
een kwalitatief onderzoek in samenwerking met Vincent van GoghWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Docenten in het voortgezet onderwijs over het uitvoeren van preventieve handelingen
een kwalitatief onderzoek in samenwerking met Vincent van GoghWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Een kwalitatief onderzoek naar hoe docenten in het voortgezet onderwijs het ervaren om preventieve handelingen uit te voeren. Onder andere wordt de attitude, eigen-effectiviteit, taakopvatting en sociale norm ten opzichte van het uitvoeren van preventieve handelingen door docenten besproken in dit onderzoek.
Zie ook de publicatie "Menukaart interventie voor deskundigheidsbevordering om handelingsverlegenheid te verminderen" van dezelfde auteur.
Organisatie | Fontys |
Opleiding | Toegepaste Psychologie |
Afdeling | Fontys Hogeschool HRM en Psychologie |
Partner | Vincent van Gogh, Venray |
Datum | 2023-03-01 |
Type | Bachelor |
Taal | Nederlands |