Samenvatting

Een onderzoek met betrekking tot schoolpleinactivering op de basisschool waarin getracht wordt tijdens de middagpauze de fysieke activiteit van de bovenbouwleerlingen te verhogen en sedentair gedrag te verminderen. Middels verschillende meetinstrumenten is in kaart gebracht hoe het schoolplein gebruikt werd en waar leerlingen wel of geen behoefte aan hadden. Op basis van deze data en een literatuurstudie is een interventie ontworpen. De vrijblijvende interventie in de vorm van het aandragen van spel ideeën werd aangeboden door de leerlingen zelf. Hierdoor bleven docenten hun handen vrij houden. De interventie heeft bijgedragen aan het verhogen van de fysieke activiteit van de leerlingen, tijdens de nameting bleek de fysieke activiteit van leerlingen hoger. Het lijkt er op dat het aanbieden van pleinspelen de fysieke activiteit van leerlingen kan verhogen.