De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Het groepsgericht bevorderen van de taakgerichtheid

Zo doen we dat, zo lukt het

Open access

Rechten:Alle rechten voorbehouden

Het groepsgericht bevorderen van de taakgerichtheid

Zo doen we dat, zo lukt het

Open access

Rechten:Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

Het actie-onderzoek gaat over een groepsgerichte benadering van kinderen die moeite hebben om hun aandacht te richten tijdens de instructie- en werkfase. Het betreft vaardigheden die geleerd en versterkt kunnen worden door externe sturing en aanmoediging door volwassenen. Zij brengen structuur aan in situaties waardoor kinderen deze beter kunnen begrijpen en hanteren. Dit is gedaan door in het klassenmanagement de omgeving/situatie te structureren, aan te passen, zodat het kind overzicht, duidelijkheid en voorspelbaarheid krijgt ten aanzien van het gedrag dat verwacht wordt: ‘zo doen we dat’. In de interactie helpt een vriendelijke, duidelijke manier van leiding geven, door een goede basiscommunicatie te hanteren. Het benoemen en bekrachtigen (complimenteren) van gewenst gedrag is een belangrijk onderdeel. Extra prikkeling, uitdaging door meer activerende werkvormen en samenwerkingsvormen zorgt voor een grotere betrokkenheid bij de kinderen. Ten aanzien van de werkfase heeft externe controle en sturing gezorgd voor een hogere taakgerichtheid. Een vervolgstap is het zoeken naar een manier om de kinderen medeverantwoordelijk te maken, zodat ze een goede werkhouding internaliseren

Toon meer
OrganisatieFontys
OpleidingMaster Special Educational Needs
AfdelingFontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg
PartnerFontys Hogescholen
Jaar2014
TypeMaster
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk