ADD. Een handleiding op weg naar succes?
Wat als je wel wilt maar het lukt niet.Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
ADD. Een handleiding op weg naar succes?
Wat als je wel wilt maar het lukt niet.Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
In dit rapport wordt verslag gedaan van de opzet, uitvoering en resultaten van een praktijkonderzoek naar een aanpak om een leerling met ADD aan het werk te krijgen. Het is een onderzoek gebaseerd op een verlegenheidsituatie in mijn onderwijspraktijk.
Het is een kwalitatieve meervoudige gevalsstudie, gedaan volgens de richtlijnen meesterstuk Master SEN van Fontys.
| Organisatie | Fontys |
| Afdeling | Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg |
| Jaar | 2011 |
| Type | Master |
| Taal | Nederlands |
