De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Het geven van hoogwaardige feedback tijdens projectonderwijs

Open access

Het geven van hoogwaardige feedback tijdens projectonderwijs

Open access

Samenvatting

Het Pantarijn Rhenen verruimt haar aanbod met projectonderwijs om op deze manier leerlingen zich ook te laten ontwikkelen op de domeinen persoonsvorming en socialisatie in plaats van enkel kwalificatie. Het geven van feedback binnen het projectonderwijs is het belangrijkste middel om deze ontwikkeling te laten plaatsvinden. Hierbij is de kwaliteit van de feedback die wordt gegeven van groot belang. Zonder het geven van feedback die van hoogwaardige kwaliteit is kan het projectonderwijs op het Pantarijn minder succesvol, wat ten nadele komt aan de opleiding van de leerlingen. Dit onderzoek is een technische beoordeling op detailniveau van docent-leerling gesprekken binnen PBL. Samen met docenten zijn de gesprekken beoordeeld op hun kwaliteit. De uitkomst is dat nog niet alle gegeven feedback voldoet aan de kwaliteitseisen zoals deze in dit onderzoek worden gehanteerd. Het lijkt wel degelijk mogelijk om in de nabije toekomst ambitie en realiteit samen en gelijkelijk te laten optrekken, alleen moet hiertoe actie worden ondernomen. Het opzetten van intervisie, mogelijk zelfs doorgroeiend naar een professionele leergemeenschap tussen docenten, is een van de mogelijke acties die effectief bij zou kunnen dragen aan de ontwikkeling van vaardigheden op het gebied van het geven van kwalitatief hoogwaardige feedback aan leerlingen.

Toon meer
OrganisatieAeres Hogeschool
AfdelingLeren en Innoveren
PartnerAeres Hogeschool Wageningen
SG Pantarijn
Datum2024-01-14
TypeMaster
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk