Bridging demands on education, innovation and practice-based research; The case of Dutch vocational and professional education
Loek Nieuwenhuis; Aimée Hoeve; Wietske Kuijer; A. Peeters
De student als change agent? Grensoverschrijdend leren en werken ter verbetering van geïntegreerde zorg
Marjolein Thijssen; Aimée Hoeve; Wietske Kuijer
Innovative Work Based Learning for a Responsive VET: Lessons from Dutch Higher VET
Aimée Hoeve; Wietske Kuijer; Loek Nieuwenhuis
Een nieuw gezondheidsinitiatief: Wat vraagt dat van de burger en de professional in het samen werken en leren?
Marleen Lovink; Wietske Kuijer; Geert Rutten; Miranda Laurant
Quality of reporting of systematic reviews and meta-analyses in emergency medicine based on the PRISMA statement
Femke Nawijn (Onderzoeker); Wietske Blom-Ham (Onderzoeker); Roderick Houwert (Onderzoeker); Rolf H.H. Groenwold (Onderzoeker); Falco Hietbrink (Onderzoeker); Diederik Smeeing (Onderzoeker)
Do (not) try this at the museum
Theuns, Dorien; Verweij, Caroline; Schrandt, Bernadette; van Westen, Robin; van den Heuvel, Wietske
Effects of Mindfulness-Based Stress Reduction on employees' mental health: A systematic review.
Math Janssen; Yvonne Heerkens; Wietske Kuijer; B. van der Heijden; Josephine Engels
Agrarische Erfpacht
Wietske Akkermans (Student); A.J.M. van Dooren (Begeleider)
Communities of Practice: a means to support occupational therapists’ continuing professional development. A literature review
Margot Barry; Wietske Kuijer; Loek Nieuwenhuis; N. Scherpbier
Validity of the Dutch modified painDETECT questionnaire (MPDQ-NL) for patients with hip or knee osteoarthritis
Rienstra, Wietske; Blikman, Tim; Dijkstra, Baukje; van Raay, Jos J.; Slager, Geranda; Bulstra, Sjoerd K.; Stevens, Martin; van den Akker-Scheek, I.