'Tum-tum werkt!'
Inge Scheepens (Student); Annemiek Hoppenbrouwers (Begeleider)
Welke methoden kunnen binnen De Hoge Riet gebruikt worden om de cliënt te motiveren om meer te bewegen?
Caroline Gitz (Student); Vaneska Raap (Student); Frieda van Brug (Begeleider)
Leercirkels. Een manier van samenwerken tussen school, gezin en daarbuiten.
dr Jacqueline van Swet (Lid Lectoraat)
Van ideeën en wensen naar een facilitaire organisatie : een onderzoek naar de inrichting van de facilitaire organisatie bij het Diocesaan Heiligdom O.L.Vrouw ter Nood.
Jaap van Berkel (Student); A. Schnetz (Begeleider)
Goeie snap van elkaar: over communicatie tussen professionals en mensen met een niet-aangeboren hersenletsel en hun verzorgers
Ellen Witteveen (Lid Lectoraat)
Kritische terugblik op het duale leren als proeftuin voor vraaggericht, competentiegericht leren binnen het Hoger Sociaal Agogisch Onderwijs
Thea van der Steeg-Hamoen (Docent)
Competentiegericht leren binnen een individueel vraaggestuurde (ict-)leeromgeving in het hoger agogisch onderwijs.
Thea van der Steeg-Hamoen (Docent)
De spanning tussen outreachende hulpverlening en vraaggericht werken
Lia van Doorn (Lector)
Vraaggericht werken door sociaal pedagogische diensten
M. Flikweert; G. van der Laan (Lector); E. Plemper
Vraagsturing, professionaliteit en burgerschap
G. van der Laan (Lector)