De schrijfmaat: je kritische vriend bij het denken en schrijven tijdens het gehele onderzoeksproces
E. de Vette; E. Faes; R. Nijhuis; S. Wielenga; J.S. Rozendaal
Onderzoekend vermogen van startbekwame leraren: wanneer is het goed genoeg? Ontwerp van een referentiekader voor curriculumontwikkelaars
J.S. Rozendaal; M. Ridder; M. van de Laarschot; D. Doornebos-Klarenbeek
Tussenrapportage Tijd voor Toekomst
Visser, Sanne (Bewegingsonderwijs En Jeugdsport); Jepkema, Nikki (Healthy Lifestyle, Sports And Physical Activity); Dankers, Silke
Podcast Minder uren, beter lessen? Aflevering 7: Versterken van kansen voor kinderen: meer lestijd of betere lessen?
Snoek, Marco; Ex, Erik; Cijvat, C.C.
Het belang van translanguaging en de kracht van tekstloze prentenboeken
Wenckje Jongstra (Associate Lector); Elly Koutamanis (Onderzoeker)
Integratie van leesonderwijs
Fleur van den Berg (Student); Wendy Goosen (Begeleider)
Manifest Anders Afronden
Guido Stompff (Lector)
Samen (zelf)redzaam
Susan Prummel (Student); Florian Fokkens (Student)
Mensen met Licht verstandelijke beperking (LVB) binnen reguliere arbeid
Lissa Prins (Student); Vera van Dijk (Student)
Een verkenning van het hybride leiderschap
Smit, Wouter (Lectoraat Samenwerkende Professionals)