De invloed van het leertraject constructive alignment op het ontwerpen van leerdoelgestuurd onderwijs
Meijerink, E. (Student); Joosten, S.
Verhalen delen: vertrouwen krijgen, hebben en geven
Idrissi, Abdelhamid (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Vosbergen, Jasmijn (Lectoraat Kansrijke Schoolloopbanen In Een Diverse Stad)
Van verdeeldheid naar verbinding
Reuvekamp, M. (Student); Tellegen, M.
Lector Moral Design: “Mediawijsheid bepaal je samen”
Bart Wernaart (Lector); Marieke Verbiesen (Stafmedewerker)
De zorg van morgen begint vandaag: een gezonde balans tussen de ambitie en organisatorische inrichting van inkoopsamenwerkingsverbanden van ziekenhuizen
Gigengack, M (Monique) (Student)
Interventie focusgroep
July van Lith (Student); Marijke Bergman (Begeleider)
De bijdrage van een grensleertraject aan ‘self-efficacy van grensinteractie’ met betrokkenen van buiten de eigen werkpraktijk
Mantz, M. (Student); Beek, J.A. van
Grensoverschrijdend geweld in Tamaulipas grensgebied
Hogenkamp, J. (Student); Kaspers, P.
Leid de toekomst
Nina Kienhuis (Student)
"Als je stenen op je weg laat liggen, struikelen je kinderen erover"
Sandy Uffing (Student); Ellen Schep (Begeleider)