ELSA – Deine Stimme zählt!
Laura Eggebrecht (Student); Annika Müller (Student); Tanja Stein (Student); Catharina Wolf (Student); Connie Zillhardt (Begeleider)
Wenn begabte Schüler*innen warten. Erfahrungen begabter Schüler*innen im Regelunterricht.
Hinterplattner, Sara; Wolfensberger, Marca; Lavicza, Zsolt; Fischer, C.; Fischer-Ontrup, C.; Käpnick, F.; Neuber, N.; Solzbacher, C.; Zwitserlood, P.
Effects of task experience and layout on learning from text and pictures with or without unnecessary picture descriptions
G.J. Rop; Anne Schüler; P.P.J.L. Verkoeijen; Katharina Scheiter; Tamara van Gog
The effect of layout and pacing on learning from diagrams with unnecessary text
G.J. Rop; Anne Schüler; P.P.J.L. Verkoeijen; Katharina Scheiter; Tamara van Gog
Die Anforderungen von Schüler/innen an die/den ideale/n Schulsozialpädagogin/Schulsozialpädagogen
Orthaus, S (Sebastian) (Student)
Welche subjektiven Bildungs- und Berufsvorstellungen haben Schüler der Schulform Hauptschule im Gegensatz zur Schulform Gymnasium?
Hulsmeier, A (Anna) (Student); Kemper, S (Steffi) (Student)
Biociden in gevelisolatiesystemen - noodzaak of optie?
Reiser, T. (Student); Bentvelzen, L.W.J.; Verkaik, M.J.
Die Entwicklung der Gesichter-Namen-Assoziation bei Kindern von 8-14 Jahren
Laura Schüler (Student); Inga Schallner (Student); Jessica Jonda (Student)
Validierung der modellgeleitenen Diagnostik kindlicher Schriftsprachstörungen bei Kindern aus der 1. bis zur 4. Klasse
Angelina Fiegen (Student)
Effektivitätsstudie zur computergestützten "Lernsoftware Tintenklex" bei leseswachen Kindern im Alter zwischen 8 und 10 Jahren
Caroline Baltes (Student); Sarah Schepers (Student)