Nurturing communities of inquiry: a formative study of the DojoIBL Platform
Ángel Suárez; Stefaan Ternier; F.R. Prinsen (Lector); Marcus Specht
Samenwerking en betrokkenheid gaan samen met communicatie
Iris van den Hoven (Student); Mariëlle Verhagen (Begeleider); Peter van Zilfhout (Begeleider)
Social learning as approach for teacher professional development: how well does it suit them?
Celeste Meijs; F.R. Prinsen (Lector); Maarten de Laat
Verloskundige interventies bij primaire postpartum haemorrhagia ten gevolge van uterusatonie
M. Prinsen (Student); J.M. de Rijke (Begeleider); L. Vanden Bergh (Begeleider)
De toepasbaarheid van kwaliteitsmeetinstrumenten in de praktijk; de verfijning van een meetinstrument
Prinsen, RAM (Ravena) (Student); Piepers, E (Esther) (Student); Bijleveld, VVD (Valerie) van (Student)
Unraveling networked learning initiatives: an analytic framework
Ellen Rusman; F.R. Prinsen (Lector); Marjan Vermeulen
PMT in het regulier basisonderwijs
Jannet van Benthem (Student); Maurits Uijting (Begeleider)
Sereniteit met een dip
Ed de Jonge (Lid Lectoraat)
Beoordelen van de constructieve veiligheid van bestaande constructies om hergebruik mogelijk te maken
Wesley Elschot (Student); Christiaan van Dijk (Student); Jeroen Prinsen (Student); Thomas Beuker (Begeleider); Kees van der Zijden (Begeleider)
Valrisico : de invloed van aandacht op de re-integratietijd van een proprioceptief signaal tijdens het handhaven van de houding
Marina Prinsen (Student); Sanne van den Berg (Student)