Innovatief alternatief TPN Scenariostudie voor de ontwikkelingsmogelijkheden van Tussen Poelweg en Noorddammerweg
Dave van der Pol (Student); Ruud van Wessel (Begeleider); Bas Ouwehand (Begeleider)
Het deficiëntiedenken voorbij
Zinsmeister, Joop; van Hoof, Jacques
Een disharmonisch profiel,het verschil dat toch meeviel
Jarmila Lakeman (Student); Marjolein Reijners (Begeleider)
'Biedt de methode De Rekenboog, de twee geselecteerde groepjes vaardigheidsleerlingen, verdere ontwikkelingsmogelijkheden in het herkennen en gebruiken van hoeveelheidsbegrippen .
Chantal Linders (Student); Marijke Reith (Begeleider)
Vaart in de Veenkoloniale toervaart
Visker, E. (Student); Helming, B.; Koopman, G.J.
DCD: kinderen met (licht) motorische problemen
Marieke Haens (Student); Marja van Esch (Begeleider)
Spelen: krachtige motor voor de totale ontwikkeling!
Dorothé Schimmer-Broere (Student); Sophie Sliepen (Begeleider)
Bewegingsonderwijs? Haal er uit wat er in zit!
Inge Both (Student); Ed Goedhart (Begeleider)
Buiten de lijnen: hoogbegaafdheid
Renate Horvers (Student); Marja van Esch (Begeleider)
Medewerkers blijven langer in de organisatie naarmate ze meer bindingen hebben
Msc K. Ponte; dr René Butter (Lid Lectoraat)