Spelen, helpen, leren
Naomi Boom (Student); Leandra Beeloo (Begeleider)
Schrijven zegt meer!
Anita Jongbloed (Student); W. Boschma (Begeleider)
Een systematische review naar de effecten van impliciet en expliciet leren bij CVA-patiënten : welke methode heeft een beter effect op het sneller (her)leren van een motorische taak (activiteit)?
Nina Geller (Student); Lena Bauer (Student); Albere Köke (Begeleider); Susy Braun (Begeleider)
Het schoolplein....spelerderwijs bewegen
Anoek Adank (Lid Lectoraat); Liesbeth Jans (Lid Lectoraat)
Buitenspelen. Onderzoek naar beïnvloeding van buitenspelen bij meisjes uit groep 6-8 op basisschool de Appel te Roosendaal
Taika Damen (Student); Ingeborg Wesdorp (Begeleider); Liesbeth Jans (Begeleider)
Can muscle soreness after intensive work-related activities be predicted?
Soer, Remko; Geertzen, Jan H B; van der Schans, Cees (Healthy Ageing, Allied Health Care And Nursing); Groothoff, Johan W; Reneman, Michiel F
Sportspecifieke krachttraining
Onno Sloot (Student); Rochus van der Doef (Begeleider); M.A.M. (Monique) Berger (Begeleider)
Motorische vaardigheid, fysieke activiteit en de rol van het bewegingsonderwijs
Menno Slingerland (Lid Lectoraat)
Wat is het verband tussen de mate van intensiteit van basisschoolleerlingen in de les LO en de BMI?
Teun Remmers (Student); Menno Slingerland (Begeleider)
ADHD in het bewegingsonderwijs
Luc Geelen (Student); Frank de Kok (Begeleider)