De ontwikkeling van een analysekader voor het evidence informed herontwerpen van W&T-onderwijs
Zee, S. (Symen) van der (Lector); Benes, M. (Marit) (Researcher); Gijssel, M. (Martine) (Associatelector)
Leren plannen en organiseren bij leerlingen met ASS
Nele Vanluyten (Student)
Patientenparticipatie bij de ontwikkeling en toepassing van e-health
Bults, M (Marloes) (Researcher); Leersum, C.M. (Catharine) van; Sloof, M. (Michelle); Pouwe, F. (Fabiënne); Manen, J.G. (Jeannette) van; Konijnendijk, A.A.J. (Annemieke)
Transdisciplinair ondernemerschapsonderwijs ontwerpen: een handboek en methode voor docenten
M. Priem; M. Smits; A.A. van der Zouwen-Koning; M. Ozoliņš; M.M. Irbe; M. Nemilentsev; M. Baldry; L. Martin
Veerkrachtig omdat ik in groei denk
Liesbeth Gilot (Student)
‘Op welke manier kan een leerkracht in de bovenbouw het aangaan van sociaal contact van leerlingen met een vorm van autisme verbeteren?
Jeroen Hulshoff (Student); Marianne Punter-Eleveld (Docent); Willy Boschma (Docent)
De circulaire ketenreactie
Joey van Loo (Student)
Klein kijken
Janneke Timmerman (Student)
Het ABC van de klastitularis
Gunther Wynants (Student)
Communicatie in de jeugdzorg
Jenna Boekesteijn (Student); Maria Stortelder (Begeleider)