Motorische onrust in de groep
Ellen Vendrig (Student); Karin Diemel (Begeleider)
Interactieve technologie in de gymzaal van de toekomst
Laurey Heij; Dave van Kann (Begeleider)
Autonome motivatie ondersteunen met structuur in de les
Wanda Gevers (Student); Do Quekel (Begeleider)
Het Activerende Directe Instructiemodel en oplossingsgerichte begeleiding van docenten in het voortgezet onderwijs bij aanpassingen aan leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis
Monica de Heer (Student); Frans Kemmeren (Begeleider)
Een preventieve interventie in de brugklas: de EF-training
Jolien Steenman (Student); Willem de Vlaming (Begeleider)
Informatievaardigheden
Rowan Valkenburg (Student)
‘De taal van de kunst in dienst van het gesprek ’
Jeannet Moor; Saskia van Broekhoven; Talita Groenendijk (Begeleider)
Wat je geeft, krijg je peerfeed(back)
Esther Heessels; Anneke Bramer
Ruis in de gymles: de invloed van differentieel leren op de intrinsieke motivatie, ervaren competentie en daadwerkelijke competentie voor de salto voorover in het bewegingsonderwijs.
Danny Wals (Student); J. van der Kamp (Begeleider)
De ideale beoordelingsmethode
Menno van Dijk; Harold van der Werff