Het vormgeven van het taalonderwijs aan (hoog)begaafde leerlingen in de bovenbouw.
Romy van Geffen (Student)
’Welke handvaten heeft de groepsleerkracht nodig voor het begeleiden van het jonge hoogbegaafde kind en op welke manier kan de groepsleerkracht het kind blijven stimuleren?’
Jeroen Robert Fuijkschot; Joanneke Kuipers
Hoe werkt mijn slimme brein
Tessa Koekhoven (Student); Helma de Keijzer (Begeleider)
Weet hoe je denkt en leert
Ingrid van der Giessen (Student); Adriaan van der Ansems (Begeleider)
Hoogbegaafd: de wereld op zijn kop!?
Annelieke van Koevorden (Student); A.M. van Tilburg - Takken (Begeleider)
Hoogbegaafd; wat nu?
Daniëlle Rombouts (Student); Adriaan Ansems (Begeleider)
Aansluiten bij de plusleerling
Chloe Jasperse (Student)
Wat te doen als je slim bent?
Carolien Logtenberg (Student)
Van onderpresteren naar leren
Daphne Tuijtel (Student); Angeline van der Kamp (Begeleider)
Hoogvliegers op Hoog Moersbergen
Esther van Gessel (Student); Gerard Veerbeek (Begeleider); Nettie van Trigt (Begeleider)