Compacten en verrijken tijdens veilig leren lezen
Naomi Winters-Knoppers (Student); Marie-José de Ridder (Begeleider)
Onderwijsbehoeften meer- en hoogbegaafde leerlingen bij rekenen-wiskunde
Carlijn Roestenburg (Student); Georges Ledoux (Begeleider)
Meester de Baas
Patrick van Aalst; Erwin Wiersma; Gerard van den Honing
Hoogbegaafdheid bij jongvolwassen studenten
Lianne Obbink (Student); Gerdiene van den Berg (Student); Erik Pluijgers (Begeleider)
Het vormgeven van het taalonderwijs aan (hoog)begaafde leerlingen in de bovenbouw.
Romy van Geffen (Student)
’Welke handvaten heeft de groepsleerkracht nodig voor het begeleiden van het jonge hoogbegaafde kind en op welke manier kan de groepsleerkracht het kind blijven stimuleren?’
Jeroen Robert Fuijkschot; Joanneke Kuipers
Van controlerend naar motiverend
Ilse Krielaart (Student); Thea Deckers (Begeleider)
Hoe werkt mijn slimme brein
Tessa Koekhoven (Student); Helma de Keijzer (Begeleider)
Ik ben meer dan mijn cijfer
Rianne Meijer (Student); Saskia van Merrienboer (Student)
Op zoek naar de kracht in mezelf
Rita van den Berk (Student); Adriaan van den Ansems (Begeleider)