Moet dat echt, samenwerken? Als ik het zelf doe weet ik tenminste dat het goed is ....: Over de bevordering van samenwerkingsvaardigheden van leerlingen met ASS
Anna Emmink (Student); Aline Oelen (Begeleider)
Feedback verzamelen en integreren
Firoza Mangoendimedjo (Student); Iris Nijenkamp (Student)
Feedback verzamelen en integreren
Firoza Mangoendimedjo (Student); Iris Nijenkamp (Student)
Sports Psychology 101
Lakin, N.; Worden, T.
“Don’t forget Shakespeare”
Kegelaers, Jolan; Bakker, Frank; Oudejans, Raôul (Urban Vitality); Kouwenhoven, Jan
Perceive, Recall, Plan and Perform (PRPP)-Assessment Based on Parent-Provided Videos of Children with Mitochondrial Disorder: Action Design Research on Implementation Challenges.
Marieke Lindenschot; I.J.M. de Groot; M.W.G. Nijhuis -van der Sanden; Esther Steultjens; M.J.L. Graff; S. Koene
Versterken kennisbasis rondkomen bij werkenden
Rosanne Oomkens (Onderzoeker); Nadja Jungmann (Onderzoeker); Tamara Madern (Onderzoeker); Josje Dikkers (Onderzoeker)
Van toetscultuur naar feedback cultuur met leeruitkomsten en portfolio bij de HUpabo
Bas Agricola (Onderzoeker)
Development of a goal-directed movement intervention (GOAL) using a movement sensor for hospitalized patients: An intervention mapping approach
Juul van Grootel (Onderzoeker); Petra Bor (Onderzoeker); Cindy Veenhof (Lector); Karin Valkenet (Onderzoeker)
Een vakdidactisch observatie-instrument voor communicatief vreemdetalen-onderwijs
Charline Rouffet (Onderzoeker); Irene de Kleyn (Docent); Marleen IJzerman (Docent); Catherine van Beuningen (Onderzoeker); Rick de Graaff (Lector)