Woordenschatonderwijs
Simone van Lieshout (Student); Jan Beijers (Begeleider)
Zelfgestuurd leren in innovatiewerkplaatsen
Wierenga, Lisette; Cremers, Petra H.M.
Is implicieet leren een hype?
Robin Breuer (Student); Nathalie Thijssen (Begeleider); Irene Wijffels (Begeleider)
Impliciet versus expliciet leren bij het verbeteren van sprinttijden
Scholten, Karel (Student); van Doorn, Hemke
Op zoek naar synergie tussen praktijk en theorie
van der Linde, Anneke (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Oostdam, Ron (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Snoek, Marco (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding)
Impliciete instructie & dwangstelling in de gymzaal
Bhima Geuting (Student)
Online leren en werken (6) : Het ontwerpen en modereren van een social MOOC
Petra Peeters; Marlo Kengen
Het ondersteunen van kennisontwikkeling van studenten in het beroepsonderwijs
Elly de Bruijn (Lector); H. Schaap (Lid Lectoraat)
Effectief aanvankelijk leesonderwijs
Melanie Delil (Student); Anja Schijndel (Begeleider)
Van losse ingrediënten naar smakelijk gerecht
Ilya Zitter (Lid Lectoraat); Aimee Hoeve (Onderzoeker); Erica Aalsma (Onderzoeker)