The relation between readers' self-reported poor vocabulary, self-efficacy, and the use of prior knowledge
Rossel, Denise (Student); Knezic, Dubravka
Contextsommen oplossen
Bennie Biesheuvel (Student); Wilbert Vonck (Begeleider)
De eerste stap naar de verbetering van 'mijn' begrijpend leesonderwijs!
Karin van Diesen (Student); Frans van den Heuvel (Begeleider)
Stimuleren van de taakgerichtheid en intrinsieke motivatie
Petra Quartel (Student)
Effectief aanvankelijk leesonderwijs
Melanie Delil (Student); Anja Schijndel (Begeleider)
Weet ik veel
Rosalinda Goedegebuure (Student); Wilbert Vonck (Begeleider)
Maar juf, ik kán al lezen
Nelleke Haakman (Student); Nettie Veeninga-Mulder (Begeleider)
Voortgezet technisch lezen in de groepen 4 tot en met 8
Gerda de Graaf (Student); Wia Stegeman (Begeleider)
Effectieve leeshulp aan raders en spellers
Blok, Henk; Oostdam, Ron (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Boendermaker, Conny
Structuur voor een half uur
Ria Hempenius (Student)