Werken aan effectief leesonderwijs in groep 4
Ankie Wierts (Student); Anja van Schijndel (Begeleider)
Studeren met dyslexie op de pabo
Hella Poldervaart (Student); Jolanda Roelfsema (Begeleider)
Spelling in ontwikkeling
Willeke Berends (Student); Marian Popta (Begeleider)
de kortste weg naar een leven lang lezen
Helma Walschots (Student); Tineke van Alphen (Begeleider)
Zorgniveaus op niveau
Dina Mommertz (Student)
Einfluss der phonologischen Bewusstheit auf die Rechtschreibfähigkeiten
Kim Fischer (Student); Annika Fassbender (Student)
Erprobung eines zweiwöchigen Trainings zur Automatisierung von Laut-Symbol-Kopplungen
Linda Meuser (Student); L Plum (Student)
Identifikation der Lese- und Rechtschreibleistungen, bei Kindern mit oder ohne Risikofaktoren für die Entwicklung einer Lese-Rechtschreibschwäche (LRS), in der ersten Grundschulklasse.
Jana Jungblut (Student); Verena Schnitzler (Student)
Dyslexie, dyslectische leerlingen effectief begeleiden in de klas als leerkracht
Patrick van Dalen (Student); Sander Smits (Student); J. Melse (Begeleider)
Effectieve beginnende geletterdheid op een Jenaplanschool
Helma Schaar (Student); Nettie Veeninga (Begeleider)