Designing privacy-protecting Information Systems (ISs), i.e., realizing the Privacy by Design (PbD) principle, is a challenging task. This challenge stems from having many stakeholders and design trade-offs involved, which cause uncertainty in defining the problem, eliciting soft requirements, and making …

Presentatie Design Thinking: creativiteit en conceptontwikkeling, in het kader van Teach the Teacher Ondernemerschap. Gehouden op 14-05-2013.Ook gehouden als Workshop Design Thinking, op 22-05-2013.

Innovatie moeilijk? Welnee. Onvoorspelbaar? Ja, heel erg. De meeste organisaties hebben er daarom de grootste moeite mee: ze zijn gericht op operationele efficiëntie en het gladstrijken van hobbeltjes. Ze kunnen nauwelijks meer reageren als een echt probleem ontstaat of een onverwachte kans zich aandient. …

Design thinking: no one's life was ever changed by a PowerPoint presentation.Workshop design thinking: creativiteit en conceptontwikkeling - workshopprogramma ViB050. Gehouden op 22-05-2013.

Design thinking: no one's life was ever changed by a PowerPoint presentation.Workshop Design Thinking: creativiteit en conceptontwikkeling. Serie Mastering Entrepreneurship College. Gehouden op 07-05-2014.

Design thinking.Workshop Teach the Teacher, gehouden op 18-03-2015.

Presentatie AAA en EPB, gehouden op 31-03-2014.Binnen het CVO Groningen stimuleert het Groningen Center of Enterpreneurship Value050 valorisatie door het ontwikkelen en ondersteunen van ondernemerschap en ondernemerschapsonderwijs. Value050 werkt samen met onder meer regionale en landelijke overheden, …

Toepassing van procedural generation om een map generator te ontwikkelen voor OpenRA, een open source RTS game engine. Hierbij is design thinking gebruikt om met de doelgroep features te prioritiseren en te realiseren.

This paper includes the research conducted towards the SME businesses’ ability to adjust with the help of students. The research question of the Business Booster project is four-fold: 1. To what extent do SME businesses focus on the future? 2. To what extent can students boost (strategic) renewal at …

Preliminary empirical research conducted by the leading author has shown that design students using biological analogies, or models across different contexts, often misinterpreted these, intentionally or unintentionally, during design. By copying shape or form without integrating the main function of …