Adaptatie en weerstand: ChatGPT in het onderwijs
M. Okkinga; I. Vrouwe
Een steengoed herbestemming. Casus: Steenfabriek Elden
Celine Slui (Student); Remco Veenendaal (Student); Hanneke Spoorenberg (Begeleider)
Writing the self for reconciliation and global citizenship
Reinekke Lengelle (Lid Lectoraat); Charity Jardine; Charlene Bonnar
Writing as soul work: training teachers in a group-based career-narrative approach
Reinekke Lengelle (Lid Lectoraat); Sjon Ashby
Hoe leefbaar is Volewijck?
van de Graaf, Margot (Student); Gebroers, Marloes; Mulder, Mariella
Narrative self-rescue
Reinekke Lengelle (Lid Lectoraat)
de recreatieve gebruiker centraal in de stadsrandzone
Rik Zeeuwen (Docent); Piet Deenen (Begeleider); Theo de Bruin (Begeleider)
LIST-effect..?
Karinda van’t Rot-Nijkamp (Student)
ADHD: Niet alleen actief maar ook creatief?
Desiree Ceulemans
Loopbaanschrijven aan de hand van Kalliope
Mijke Post (Lid Lectoraat); F.J.M. (Frans) Meijers (Lector); Reinekke Lengelle