Schrijven op school
Sabine Elsjan (Student); Lieke Pross (Student); Carlijn van Uum (Student); Margot Barry (Begeleider)
'Conditioned Pain Modulation’ effect gemeten met het sequentiële versus het parallelle protocol: een pilot studie
Jantine Hop (Student); Barry Assen (Begeleider)
Een literatuurstudie naar de pijnintensiteit van mensen met en zonder migratieachtergrond in drie landen van Noord-Europa
Eelke Venema (Student); Barry Assen (Begeleider)
Implementing activity-based working in the Netherlands: GasTerra
Hoendervanger, Jan Gerard; Haynes, Barry P.; Nunnington, Nick; Eccles, Timothy
Communities of Practice: a means to support occupational therapists’ continuing professional development. A literature review
Margot Barry; Wietske Kuijer; Loek Nieuwenhuis; N. Scherpbier
5 Minutes with… Sjoerd van den Heuvel
Barry Paw; Sjoerd van den Heuvel (Lid Lectoraat)
Internationale, interculturele en meertalige competenties in het huidige onderwijs van het Instituut Paramedische Studies (IPS) aan de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN)
Moniek Thomassen (Student); Anouk Vermeulen (Student); Kim van Leuven (Student); Margot Barry (Docent); Pleun Pennings (Student)
A study on the relation between business process management maturity and innovation
Pascal Ravesteijn (Lector); Barry McGuiness; Kobus Smit (Lid Lectoraat)
The Bricks
Michael Elden (Student); Barry Croes (Student); Bjorn Jansen (Student); C.J.M. van der Zijden
‘Include’, a Toolbox of User Research for Inclusive Design
Barry Eggen; Anita (A.H.M.) Cremers (Lector); Hanna Zoon