“Waarom zou ik leren als de toets toch niet meetelt?”: het verband tussen een meegaand persoonlijkheidstype en het effect van formatief toetsen
Mart Nijzink (Student); Aart Bekendam (Begeleider)
Aandacht en afdwalen in de klas
Ineke Cremers (Student); Suzanne Lawro (Begeleider)
Biomimicry
Gallo, M. (Lector)
Biomimicry
Gallo, M. (Lector)
VAKOVERSTIJGENDE ZELFBEOORDELING IN DE KUNSTVAKKEN
Door Heijne; Rivka Worms; Talita Groenendijk (Begeleider)
Het effect van werkgeheugentrainingen bij vmbo-leerlingen met dyslexie
Binsbergen, O (Odilia) van (Student)
Dyslexie: gevolgen voor het zelfvertrouwen en het welbevinden?
Bokkers, RAM (Rianne) (Student)
Zelfregulatie in het vmbo: Goalkeeper!
Mombarg, Remo; van Aart, Ingrid; Pruim, Arjan; Leistra, Simon; van der Sluis, Alien
De toekomst van het groene onderwijs door de ogen van (v)mbo leerlingen en hun ouders
Baltus, W. (Student); Stoffer, G.W.
“Groot denken, klein beginnen…”
Sjanet Bijker (Student); Leo Delfgaauw (Begeleider)