TOS: een onzichtbare handicap voor peuterspeelzaalleidsters en leerkrachten?!
Aysenur Demircan; Karin Neijenhuis (Begeleider)
Muziek bij logopedische behandelingen voor mensen met dementie: een valse noot of de juiste toon?
Ingrid Swart
Leerlingen aan het woord
Melissa Nakken (Student); Jeanette Edelijn (Begeleider)
Behoeften van verpleegkundigen bij slikproblemen
Jessica Pieterson (Student)
De verantwoordelijkheden van de logopedist binnen het tracheacanule beleid
N. Y. Dollé (Student); Renske de Vries (Begeleider); Katrien Colman (Begeleider)
Drentse accentpatronen binnen Speech-Music Therapy by Aphasia
Amelieke Slot (Student); Katrien Colman (Begeleider)
Bevorderende en belemmerende factoren bij de implementatie van het IDDSI-raamwerk
Carla-Heather Visser (Student); Renske de Vries (Begeleider)
Een kwalitatief onderzoek naar de verbetering van de richtlijn TOS met het oog op de diagnostiek van NT2-kinderen
Tine Silvius (Student); Hilde Kwerreveld (Begeleider)
Een validering van woordomschrijvingen in een schriftelijke benoemtaak van de Speech Therapy app
Marion Bouwman (Student); Katrien Colman (Begeleider)