Als het dan toch moet, dan graag ... : de basis voor een methode om te werken met ontwikkelingstaken, voor jongeren van de jeugdforensische instelling 'De Catamaran'
Jolien Jansen (Student); Ingeborg Westerhof-Veerman (Begeleider)
'Hoor en wederhoor': leidraad voor het schrijven van een Persoonlijk Plan
Jeske van Poppel (Student); Sonia Monroy (Begeleider)
Spel bij special kinderen: de spelontwikkeling van een visueel verstandelijk gehandicapt kind
Sharon Keetels (Student); Petra Kerste (Begeleider); Luc Celis (Begeleider)
Spel op de behandelgroep
Ellen Overes (Student); Noor van Lankveld (Begeleider); Marina van de Pas (Begeleider)
Vraaggerichte vrijetijdsbesteding
Janneke Willems (Student); Wilfried Vanneste (Begeleider)
Anders leren omgaan met boosheid
Marijke Walravens (Student); Frans de Bruijn (Begeleider)
'Thuis', wat is dat?: scriptie over het thuisbegrip van uithuisgeplaatste kinderen die verblijven op de behandelgroep van het OCB te Rijen
Dyanne Verpaalen (Student); Joanne Hermans (Begeleider)
"Groepsleiding mag ik computeren?"
Robbert Goijaarts (Student); M. de Vries (Begeleider); R. van de Wiel (Begeleider)
Horen zien en ... wat zeg je?: vergroting van de woordenschat voor kinderen met een verstandelijke beperking of autisme spectrum stoornis
Imke de Jonge (Student); Marieke Kroneman (Begeleider)
Hou me vast en laat me los: begeleiding van kinderen met hechtingsproblemen bij Stichting Lava-Team
Nancy Boers (Student); Sophie Drenth (Begeleider)