Through students’ eyes
Gwen Weeldenburg; Lars Borghouts; Menno Slingerland; Steven Vos
Do goal clarification and process feedback positively affect students’ need-based experiences?
Christa Krijgsman; Tim Mainhard; Lars Borghouts; Jan van Tartwijk; Leen Haerens
Leren beoordelen binnen de opleiding Leraar Lichamelijke Opvoeding
Menno Slingerland; Gwen Weeldenburg; Lars Borghouts
Groepsleerkracht wil een vakleerkracht
Jurgen Lammertink; Lars Borghouts
Het geluid van de groepsleerkracht in de discussie rondom de kwaliteit van bewegingsonderwijs in het primair onderwijs
Jurgen Lammertink (Student); Lars Borghouts (Begeleider)
Similar but different
Gwen Weeldenburg; Lars Borghouts; Menno Slingerland; Steven Vos
AIESEP Standpunt over beoordelen bij lichamelijke opvoeding
Lars Borghouts; Menno Slingerland; Gwen Weeldenburg; Ann MacPhail; Hans van der Mars; Dawn Penney; Víctor López Pastor; Ivo van Hilvoorde; Peter Iserbyt; Jacalyn Lund
AIESEP Position Statement on Physical Education Assessment
Lars Borghouts; Menno Slingerland; Gwen Weeldenburg; Ann MacPhail; Hans van der Mars; Dawn Penney; Víctor López Pastor; Ivo van Hilvoorde; Peter Iserbyt; Jacalyn Lund
Wel of geen cijfers geven?
Lars Borghouts
Where to go and how to get there
Christa Krijgsman; Tim Mainhard; Jan van Tartwijk; Lars Borghouts; Maarten Vansteenkiste; Nathalie Aelterman; Leen Haerens