Onderwijs en onderzoek lopen niet altijd soepel samen; we hebben het vaak over ‘dekloof’. Toch zijn er steeds meer plekken waar onderwijs en onderzoek elkaar versterkenen grenspraktijken vormen. Het lectoraat Grenspraktijken van opleiders en onderzoekers heeft de afgelopen tien jaar dit soort samenwerkingen …

Een playlist en pubquiz ter gelegenheid van het afscheid van Niek van den Berg als lector en de afronding van lectoraat Grenspraktijken van opleiders en onderzoekers bij Aeres Hogeschool Wageningen. Dit is een playlist die muzieknummers vanwege hun inhoud of vorm verbindt met thema’s uit het lectoraat. …

Boekje uitgegeven ter gelegenheid van de afronding van lectoraat Grenspraktijken van opleiders en onderzoekers bij Aeres Hogeschool Wageningen op 26 juni 2025.Dit boekje gaat vooral over de dynamiek en interactie in intensieve gezamenlijke grenspraktijken. Het geeft een beeld van inzichten die ruim tien …

Practoraten zijn bijna niet meer weg te denken uit het mbo. De vraag wat een practor doet en wat deze functie kenmerkt laat zich echter niet eenvoudig beantwoorden. Dit vormde de aanleiding voor het gezamenlijk ontwikkelen van een beroepsbeeld. Het beroepsbeeld in dit artikel schetst acht rollen: coördinator, …

Over the past decade, the number of master-educated teacher leaders (MTLs) in Dutch education has increased significantly. This study identified three key themes that shape the role of MTLs: 1) driving inquiry-based working in teams; 2) promoting horizontal and vertical alignment within the wider organization; …

Paper-presentation EAPRIL Conference, November 26 - 28, Hasselt.

Workshop EAPRIL Conference, November 26 - 28, Hasselt

Research collaboration between practitioners and research professionals aims to develop both practice and knowledge. However, a tension can arise between these objectives: to preserve local relevance, the content, form, and timing of data collection may vary between cases, complicating the comparability …

Research collaboration between practitioners and research professionals aims to develop both practice and knowledge. However, a tension can arise between these objectives: to preserve local relevance, the content, form, and timing of data collection may vary between cases, complicating the comparability …

Presentatie gehouden tijdens CVI-preconferentie 29 mei 2024, Noordwijkerhout