Poppenspel en de sociaal-emotionele ontwikkeling van jonge kinderen
Cilia Bril-Halin (Student); Aleid Beets-Kessens (Begeleider)
Pareltjes en traantjes in een gekleurde basisschool
Marja van Leeuwen (Student); Piet Koppejan (Begeleider)
Behoeften van naasten van traumapatiënten
Lisbeth Verharen
Verticale groepsindeling binnen de dagbehandeling van herlaarhof
Eva Gruntjes (Student); Marike van den Hurk (Begeleider)
Coaches4Juniors: een coach als vriend? Een onderzoek naar de kwaliteit van de relatie tussen coaches en jongeren
Anouk de Jonge (Student); Ingrid van Dijk (Begeleider); Maaike de Koning (Begeleider)
Onderzoek naar het effect van het Yop-project op de deelnemende jongeren
Eline de Smet (Student); Mariëlle Geelen (Begeleider)
Laat mij zien wat je voelt, dan probeer ik jou te begrijpen!: hoe wordt de emotionele ontwikkeling bij kinderen van 0 tot 7 jaar met een pervasieve ontwikkelingsstoornis bevorderd d.m.v. een training?
Monique Szyska (Student); V. Vaillant (Begeleider)
Onderzoeksverslag : project hospice
Inge Stegeman (Student); Roelien Oosterhuis (Student); Marieke Vos (Student); Carolien van Leussen (Begeleider)
Sociaal- emotionele vaardigheden : Hoe kun je ze beïnvloeden?
Marlous Oudejans (Student); Bart Raijmakers (Begeleider)