Heeft het gebruik van ondersteunende software een positief effect op zelfstandig werken en het zelfv
Mieke Lockefeer (Student); Karel Smeets (Begeleider)
Als het lezen niet wil vlotten
Marlies van de Wal (Student); Wim van der Meulen (Begeleider)
Implementatie van het protocol Leesproblemen en Dyslexie voor groep 1-2 in de methode schatkist
Marja van der Steen (Student); Aleid Beets- Kessens (Begeleider)
Waarom doe ik dit? : In hoeverre hebben basisschoolleerlingen inzicht in hun eigen leesproblemen en de leesbegeleiding?
Maaike Doting (Student)
Begrenzende Taal
Heleen Visser (Student); Kitty Kobe (Begeleider)
Ik lees, maar wie ben ik?
Jannie Veldjesgraaf (Student); A.H.F.M. van de Ven (Begeleider)
Een goede leesstart...de leerkracht doet ertoe!
Maranka Ascolese-Caelen (Student); Anja Augustus (Begeleider)
Hoe kan ik mijn "ADHD" talent naar boven halen?
Fleur Janssens (Student); Ilse de Baar (Begeleider)
Een doorlopende leesontwikkeling
Ingeborg de Haan (Student); Joep Willemsen (Begeleider)
Protocol Dyslexie
Marian Gradussen-de Ruiter (Student); Ans Boosten (Begeleider)