Van Spelen Komt Leren
Nathalie Vermorken (Student); J.A.M. Welten (Begeleider)
Well Done!
J. Koekenbier (Student); Marij Berghs (Begeleider)
Een brug naar de brugcursus
Elisabeth Katzenbach (Student); H. van den Born (Begeleider)
De A is van Autisme de B is van Beeldend
A.G.M. Ruigt (Student); M.L.M. Trienekens (Student)
Dans kinders, dans!
Judith Brosens (Student); Maud Gubbels (Student); Ina van Keulen (Begeleider)
Trainen van het fonologisch bewustzijn bij kinderen van drie tot vier jaar met een
Lisa Rümmeli (Student); Melina Thoen (Student)
Systematic review van de interactiestijlen tussen logopedist en kind
Lynn Brock (Student); Linda Daniëls (Student)
Opstellen van een landelijke richtlijn voor het screenen van auditieve verwerkingsproblemen bij kinderen in Nederland
Julia Reiners (Student); Caro Gillessen (Student)
De behandeling van pragmatische vaardigheden bij kidneren van 6;0 t/m 12;0 jaar met een autismespectrumstoornis
Tanita Paulissen (Student); Pauline Draulans (Student); Ine Dendas (Student); Nele Sniekers (Student); Lisanne Coene (Student)
Een multiple case studie naar de effectiviteit van het oefenprogramma "Tem je stem"
Kim De Raeve (Student); Jonne Voorhoeve (Student)