The impact of computer-mediated immediate feedback on developing oral presentation skills
Stan van Ginkel (Lid Lectoraat); Dominic Ruiz (Onderzoeker); Asko Mononen (Onderzoeker); Cendel Karaman (Onderzoeker); Ander de Keijzer (Onderzoeker); Jirarat Sitthiworachart (Onderzoeker)
Visie op vreemdetalendidactiek
Rick de Graaff (Lector)
Betekenisvol muziekonderwijs
Bisschop Boele, Evert
A qualitative study on the anxiety of IT students towards professional skills training
Mariecke Schipper (Lid Lectoraat); Esther van der Stappen (Lid Lectoraat)
Programming, research and... coffee?
Huib Aldewereld (Lid Lectoraat); Esther van der Stappen (Lid Lectoraat)
Nadenkmomenten van studenten in een hybride leeromgeving
Marco Mazereeuw (Onderzoeker); Anne Khaled (Onderzoeker); Machiel Bouwmans (Onderzoeker)
Robot Tutors: Welcome or Ethically Questionable?.
Matthijs Smakman (Lid Lectoraat); Elly A. Konijn (Onderzoeker)
Automated Feedback for Workplace Learning in Higher Education
Esther van der Stappen (Lid Lectoraat); Liesbeth Baartman (Lid Lectoraat)
From dirty data to multiple versions of truth
Justian Knobbout (Lid Lectoraat); Huub Everaert (Onderzoeker); Esther van der Stappen (Lid Lectoraat)
Betekenisvol vakoverstijgend rekenen
Jelle Muller (Student); Petra Hendrikse (Begeleider)