Studenten leren kritisch te denken begint bij de docent
Eva M. Janssen; P.P.J.L. Verkoeijen; Anita Heijltjes; T. van Gog
Ontwerpen van een video-instructie voor het geven van cognitieve strategietraining bij de ziekte van Parkinson
Ellen van Doorn (Student); Maartje Bakker (Student); Vera Janssen (Student); Sofie Roelofs (Student)
Het performance assessment evalueren bij docenten
Juliette Bogchelman (Student)
Generalized joint hypermobility and anxiety in adolescents and young adults, the impact on physical and psychosocial functioning
de Vries, Janneke (Urban Vitality); Verbunt, Jeanine; Stubbe, Janine; Visser, Bart (Urban Vitality); Ramaekers, Stephan (Urban Vitality); Calders, Patrick; Engelbert, Raoul (Urban Vitality)
Het is niet mijn verantwoordelijkheid
Rick van der Kleij (Lid Lectoraat); T. Hof
Klinisch redeneren en evidence-based practice
Dobber, Jos (Lectoraat Geïntegreerde Complexe Zorg); Harmsen-Goossens, José (Faculteit Gezondheid); van Iersel, Margriet
Eerstelijns ergotherapie en het Post Intensive Care Syndroom (PICS)
Pellegrom, Sanne (Lectoraat Ergotherapie - Participatie En Omgeving); van Hartingsveldt, Margo (Lectoraat Ergotherapie - Participatie En Omgeving); van Tol, Benno (Faculteit Gezondheid); Dettling, Daniëlla (Faculteit Gezondheid); Kruizenga, Hinke; Siebel, Marjolein; Major-Helsloot, Mel; van der Schaaf, Marike (Lectoraat Revalidatie In De Acute Zorg)
De ontwikkeling van een inclusieve arbeidsmarkt in digitale tijden
P.H.J. van der Aa
De waarde van schurende en naburige teksten voor de versterking van leesmotivatie, leesbegrip en historisch redeneren
Wenckje Jongstra (Onderzoeker); Ietje Pauw (Lector); Laurie Bastemeijer
Kritisch denken doceren in het hoger onderwijs
Eva M. Janssen