Enhancing Institutional Learning and Embracing Disruptive Interventions as a Bottom-Up Way to Innovate Planning Practice
Suurenbroek, F. (Lectoraat Bouwtransformatie); Spanjar, G. (Lectoraat Bouwtransformatie); Majoor, S. (Lectoraat Coördinatie Grootstedelijke Vraagstukken); Van Aanholt, J. (Lectoraat Coördinatie Grootstedelijke Vraagstukken); De Nijs, K.
Heading towards car-free cities
Cany, P. (Student); Boros, I.
The effect of reflexology on the psychological stress of patients going through chronic and palliative care: A systematic literature review
Laureline Marras (Student); Justine Aka (Begeleider)
Reinforcing the inclusivity of spatial planning processes for a sustained impact of urban renewal programs in Amsterdam
Suurenbroek, F. (Lectoraat Bouwtransformatie); Spanjar, G. (Lectoraat Bouwtransformatie); Switzer, A. (Lectoraat Coördinatie Grootstedelijke Vraagstukken); Majoor, S. (Lectoraat Coördinatie Grootstedelijke Vraagstukken)
Series: Practical guidance to qualitative research
Irene Korstjens; Albine Moser
Series: Practical guidance to qualitative research
Albine Moser; Irene Korstjens
The teacher educator as an agent of (social) change
Snoek, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding)
Series: Practical guidance to qualitative research
Albine Moser; Irene Korstjens
Series: Practical guidance to qualitative research
Albine Moser; Irene Korstjens
GoodPeople
C. Rengstorf (Student); P. Orlando (Begeleider); B. Zuijderhoudt (Begeleider); Frank Peeters (Begeleider)