Een RETje, dat red je
Tamar Kirchner (Student); Martien Groenevelt (Begeleider)
Faalangst : Een handreiking voor de LO docent om adequaat met faalangst om te gaan
Jeanne van Bergen (Student); Jet Schmutzer (Begeleider)
Begrijpt u wel wat ik voel? Het belang van een screeningsinstrument om nociceptieve en neuropathische pijn te herkennen bij kanker
Melanie Schokker (Student)
Laat mij zien wat je voelt, dan probeer ik jou te begrijpen!: hoe wordt de emotionele ontwikkeling bij kinderen van 0 tot 7 jaar met een pervasieve ontwikkelingsstoornis bevorderd d.m.v. een training?
Monique Szyska (Student); V. Vaillant (Begeleider)
Gevoelsmaatig voelen wat je voelt: omgaan met emoties voor jongeren tussen de 12 en 18 jaar, met een Autisme Spectrum Stoornis dl. 2) Het praktijkonderzoek
Sandra Dekkers (Student); Marloes de Rijk (Begeleider); Dorien Huisman (Begeleider)
Een verstandelijke beperking en een seksueel delict begaan : hoe pak je dat aan? PMT-strategieën en attitude in een behandelprogramma voor zedendelinquenten met een verstandelijke beperking in de context van het zwembad.
Dorien Beuving (Student); Annelee Mataheru (Begeleider); Sandra Verbeeten (Begeleider)
Sociaal- emotionele vaardigheden : Hoe kun je ze beïnvloeden?
Marlous Oudejans (Student); Bart Raijmakers (Begeleider)
Als je psyche je lichaam ziek maakt:praktijkonderzoek naar hoe het lichaam binnen de creatieve therapie beeldend ingezet kan worden bij de behandeling van psychosomatische klachten bij jongeren en volwassenen
Zembra Wüstenhoff (Student); Wieke Hoonte (Student)
Intern beginnen = Extern winnen : een onderzoek naar de interne communicatie van de ICA
Charlaine Huntington (Student); Conny de Laat (Begeleider)
Toolkit SPH - Belevingsgerichte begeleiding
Marieke Linnebank (Docent); Mart Dinther (Docent)