Formation of advanced glycated end-products can be counteracted by daily physical activity, an observational study in Dutch elementary school children
Coppens, L. (Student); Roelofsen, H. (Onderzoeker); Stoel, M. (Onderzoeker); Schaafsma, A. (Lid Lectoraat)
Learning to teach
Tamar Tas (Lid Lectoraat); Thoni Houtveen (Lector); Wim van de Grift (Onderzoeker); Melissa Willemsen (Lid Lectoraat)
Inside school readiness
Hamerslag, Robert; Oostdam, Ron (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Tavecchio, Louis
Inter-rater and test–retest (between-sessions) reliability of the 4-Skills Scan for Dutch elementary school children
van Kernebeek, Willem G.; de Schipper, Antoine W.; Savelsbergh, Geert J.P.; Toussaint, Huub M.
Stimulating students’ academic language
Rian Aarts; Jeanne Kurvers; Sjaak Kroon; Anje Ros (Docent); Nanke Dokter (Docent)
Designing non-routine mathematical problems as a challenge for high-performing prospective teachers
Marjolein Kool (Lid Lectoraat); Ronald Keijzer (Onderzoeker)
Description of movement quality in patients with low back pain: A qualitative study as a first step to a practical definition
van Dijk, Margriet J. H.; Smorenburg, Nienke T. A.; Visser, Bart (Lectoraat Oefentherapie); Nijhuis-van der Sanden, Maria W. G.; Heerkens, Yvonne F.
Investigating with concept cartoons
van den Berg, Ed; Kruit, Patricia (Faculteit Onderwijs En Opvoeding)
Ask, don't tell
van Vondel, Sabine; Steenbeek, Henderien (Jeugd, Educatie En Samenleving); van Dijk, Marijn; van Geert, Paul
De ervaringen van beginnende en ervaren leerkrachten in het contact met ouders
ten Have, Emmely; Kassenberg, Annelies (Jeugd, Educatie En Samenleving); Logtenberg, Ria