Het Fieldlab Inbraakvrije Wijk Rotterdam: Een empirische verkenning naar de impact van sensoring ter bevordering van sociale veiligheid in de wijk Lombardijen
Ben Kokkeler (Lector); Steven van den Oord (Lid Lectoraat); Steven van der Minne (Lid Lectoraat); Ilona Danen (Lid Lectoraat); Jason van Erve (Lid Lectoraat); Joelle van der Laan (Lid Lectoraat)
Syrische vluchtelingen aan het werk
Machteld de Jong (Onderzoeker); Karijn Nijhoff (Lid Lectoraat); E. (Ellen) Sjoer (Lector); Dia Wilbrink; Sjiera de Vries (Lector); Dr. Petra Biemans (Lector)
De meerwaarde van de schoolpastor in het voortgezet onderwijs
Joke Haitsma - Hamstra (Student); Cees Stavleu (Begeleider)
Pleidooi voor een handelingsgerichte benadering van burgerschap.Over waardenontwikkeling en betekenisvolle communicatie in burgerschapspraktijken
Vincent de Waal (Lid Lectoraat)
GOAL: raamwerk sportieve interventies voor risicojongeren
M. de Gruijter; N. Hermens
Delen : waarom zal je ?
Theo C. Last (Student)
Literatuurverkenning Meer leertijd: effecten van meer leertijd op taal en rekenen
E.J. van Schooten (Lector)
BeeldvoorBeeld
Ingrid Cloosterman (Student); Annemarie Bakker-Heesters (Begeleider)
Motivatie door meer competitieve oefen- en / of spelvormen in de les L.O.
Teun van de Meerendonk (Student); Hans van Kruijsdijk (Begeleider)
Passend onderwijs en de ondersteuningsbehoeften van leerkrachten met betrekking tot het onderwijs aan leerlingen met gedrags- en emotionele problemen.
Cees van Eeden (Student); Dolf van Veen (Begeleider)