What's in a name? Een paar maanden terug sprak ik met jeugdhulp­ambtenaren onder meer over de titel van mijn lectoraat: 'Jeugdhulp in transformatie'. Een van hen vroeg waarom het woord 'effectiviteit' er niet in voorkwam. lk vroeg haar wat zij verstond onder effectieve jeugdhulp. "Sneller en beter", …

Philip Kohnstamm wijst in zijn werk op het belang van het leren van leraren en van de dialoog binnen de school over nieuwe inzichten ten aanzien van leren en lesgeven. Die twee thema’s zijn nog steeds uitermate actueel binnen het onderwijs. Nieuwe inzichten uit onderzoek vinden niet automatisch hun weg …

De kernwaarden van het openbaar onderwijs worden door velen gezien als onvoldoende om richting te geven aan waardevol openbaar onderwijs. In opdracht van Zaan Primair, de stichting voor openbaar onderwijs in de Zaanstreek, is onderzocht of op basis van democratie als complex waardenbegrip de identiteit …

Dit is een evaluatieonderzoek naar de Pilot ”Jeugd- en gezinswerker naast de huisarts in Zwolle.” De gemeente Zwolle heeft als transformatiethema “Samenhang in de toegang (tot de jeugdhulp),” waarin gewerkt wordt aan het versterken van de samenwerking tussen sociale wijkteams, huisartsen, jeugdgezondheidszorg …

Na het afnemen van de vragenlijst ‘Mijn school als professionele leergemeenschap – een eerste indruk’ (Bisdom Gent, Pedagogische begeleidingsdienst, 2012), kwam naar voren dat mijn team de professionele leergemeenschap op mijn school zwak beoordeelt. In dit actieonderzoek ben ik op zoek gegaan naar een …

Wijkteams jeugd en gezin vormen de spil van de nieuwe gemeentelijke jeugdzorg. Hoe werken en ontwikkelen deze teams zich? Deze praktijk is door middel van interviews en participerende observatie in Amsterdam in kaart gebracht. Drie centrale leerprincipes komen in dit artikel aan de orde: leren als teamleren; …

Het onderzoek heeft als doel om enerzijds de inclusie van kwetsbare burgers in de maatschappij te vergroten en anderzijds is het onderzoek erop gericht om instellingen, organisaties en wijkbewoners te activeren en bewust te maken om te zien naar anderen in de eigen wijk. Aan dit doel wordt gewerkt door …

In de periode november 2009 - februari 2010 heb ik leiding gegeven aan het project "Van elkaar leren' op de Gemeentelijke Muziekschool Katwijk, waaraan ik als directeur ben verbonden. In het kort hield het project in, dat 8 van de in totaal 21 docenten elkaars lessen hebben geobserveerd en daarover met …

Het beroepsonderwijs staat voor grote uitdagingen wat betreft de inhoud en de vormgeving van de onderwijsleerprocessen. De overgang van een industriële naar een diensteneconomie dwingt de scholen om niet alleen vakkennis over te dragen en de functiegebonden beroepsvaardigheden van de leerling te ontwikkelen, …