Het verbeteren van kennis over leesdidactiek en de kwaliteit van leesinstructie met behulp van data-gestuurde feedback
H.T.G. van den Hurk (Onderzoeker); A.A.M. Houtveen (Lector)
Gemeentelijke waterelementen Laarbeek
J.P.L. van der Sanden (Student); Bram Verkruysse (Begeleider); J. van den Hurk (Begeleider); M. van Dorst (Begeleider)
Hoe leiden wij leraren op?
H.T.G. van den Hurk (Onderzoeker); A.A.M. Houtveen (Lector); W.J.C. van de Grift (Onderzoeker); S. Hotho (Onderzoeker); O. Terpstra (Onderzoeker)
Inclusie van verstandelijk beperkten door middel van dramatiseren
Door Heijne; Marike Hoekstra (Begeleider); Talita Groenendijk (Begeleider)
Publiek-private samenwerking
Veuger, Jan; Verweij, Stefan; van den Hurk, Martijn; Marcus, Maarten
Does teachers' pedagogical content knowledge affect their fluency instruction?
Henk van den Hurk (Lid Lectoraat); Thoni Houtveen (Lector); W.J.C.M. van de Grift
Teacher knowledge and instructional behaviour and pupil achievement in reading
H. T. G. van den Hurk (Onderzoeker)
Impact of industrial wastewater treatment plants on surface water quality
F. van den Hurk (Student); A.P. van Wezel (Begeleider); Anne Oele (Begeleider)
Fostering effective teaching behavior through the use of data-feedback
Henk van den Hurk (Lid Lectoraat); Thoni Houtveen (Lector); W.J.C.M. van de Grift
Fostering effective teaching behavior through the use of data-feedback
H.T.G. van den Hurk (Lid Lectoraat); A.A.M. Houtveen (Lector); W.J.C.M. van de Grift (Onderzoeker)