The role of artifacts as scaffolds in competency-based, ICT-supported learning environments. A design-oriented, explorative case study in higher education
I. Zitter (Lid Lectoraat); T.J. van Weert (Lector); Th.J. ten Cate; P.R.J. Simons
Kwaliteit van ontwerpprojecten. Wanneer is ontwerpgerichte kennisontwikkeling goed?
T.J. van Weert (Lector); Daan Andriessen
Education of the 21st century: New professionalism in lifelong learning, knowledge development and knowledge sharing
T.J. van Weert (Lector)
In goed onderwijs gaan kennis en praktijk samen
T.J. van Weert (Lector); T. Jager; Daan Andriessen (Lector)
Studenten: de kenniswerkers van morgen
R.-J. Simons; T.J. van Weert (Lector)
New Education, de achterkant van het Digitale Wonderland
T.J. van Weert (Lector)