'Zelf' zelfstandig werken
Lieke Valk (Student); Grethe Koster (Begeleider)
De invloed van het leertraject constructive alignment op het ontwerpen van leerdoelgestuurd onderwijs
Meijerink, E. (Student); Joosten, S.
De inzet van leermechanismen door werkgroepcoördinatoren binnen een landelijk leernetwerk om tot waardecreatie te komen
Cornelissen, S. (Student); Beek, J.A. van
Samenwerken aan effectieve teams in het mbo
Daniël van Middelkoop (Onderzoeker); Angela de Jong (Onderzoeker); Najat Bay (Onderzoeker); Patricia Brouwer (Onderzoeker)
Probleem-oplossen in het hoger onderwijs door (zelfgestuurd) leren van voorbeelden en oefenproblemen.
Milou van Harsel (Phd); Vincent Hoogerheide; P.P.J.L. Verkoeijen (Lector); Tamara van Gog
Een waarderend onderzoek met als doel de zelfsturing van de leerlingen te verhogen.
Stijn Desmet (Student)
“Zou u alstublieft willen meelopen? Ik kan niet zien waar ‘daarzo’ is. ”
Bax, S (Sharon) (Student)
Optimalisatie ledenretentie
Mischa van der Groef (Student); Christel van den Hooven-Arendse (Docent); Bianca Bijkerk-van Ommen (Docent); Angelique Baaij (Begeleider)
Lozen of loodsen?
Anja Reijersen van Buuren (Student); Wilma Corsel (Begeleider); Herm Slotman (Begeleider)
Een toepasbaar ontwerp voor docenten van het Revius Lyceum om leerlingen leerstrategieën aan te leren
Pieterse, I. (Student); Ende, J. van den