Van Identiteitscrisis naar artistic teaching? is een kwalitatief evaluatief onderzoek naar de methodiek Didactisch Experiment. Deze methodiek is ontworpen door kunstenaar-docent Pavél van Houten en ontwikkeld voor studenten aan de opleiding Docent Beeldende Kunst en Vormgeving. Veel van deze studenten …

De huidige keuzemaatschappij vraagt jongeren een authentieke en individuele ontwikkeling door te maken, waarvan de verantwoordelijkheid bij hen wordt gelegd. Echter zijn jongeren vaak niet toe aan de zelfstandigheid die van hen verwacht wordt, wat resulteert in een behoefte aan meer ondersteuning in …

Om professionals van Combinatie Jeugdzorg, team Alleenstaande Minderjarige Vluchtelingen handvatten te bieden om te communiceren over impliciete- en expliciete normen en waarden met alleenstaande minderjarige vluchtelingen in de leeftijd van vijftien t/m achttien jaar is hier onderzoek naar gedaan. Het …

Post-structuralist theory has frequently been discarded because of its theoretical character, extremely pluralist approach and lack of problem-solving attitude (Edkins, 1999 ; Campbell, 2013 ; Harcourt, 2007). Indeed, the main claim of post-structuralism is that reality is a socially-constructed artefact which …

Landman betoogt dat bankiers niet zelfstandig uit hun identiteitscrisis kunnen komen. Het wordt tijd dat zij besef krijgen van hun maatschappelijke taak en daar ook naar gaan handelen.

Vanuit de probleemstelling is door mij als beweger en door andere studenten ervaren dat het gebruik van de ruimte een belangrijk onderdeel is van je identiteitsontwikkeling. Vanuit de literatuur wordt beschreven dat het thema ruimte een belangrijk onderdeel is van de identiteitsontwikkeling. Deze identiteitsontwikkeling …