Planmatig werken in het eigen vakgebied
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Planmatig werken in het eigen vakgebied
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
De opdracht voor de module "planmatig werken' is uitgevoerd op de praktijkschool de Venen in Drachten. Deze praktijkschool valt onder de openbare scholengemeenschap voor voortgezet onderwijs Singelland.
Dit onderzoek is gericht op de inrichting van het planmatig werken in het algemeen.
Het werkstuk is geschreven vanuit mijn nieuwe functie als leerlingbegeleider (vanaf september 2010).
De volgende onderzoeksvraag is hierbij gebruikt:
Hoe verloopt de leerlingbegeleiding op de Venen na de invoering van de leerlingbegeleider in september 2010?
Tijdens het planetenspel op de eerste bijeenkomst van deze module kreeg het onderdeel leerlingbespreking hoge prioriteitspunten. Daarom is in dit werkstuk met name dit onderdeel nader bekeken

Organisatie | Hogeschool Windesheim |
Afdeling | Education |
Partner | Praktijkschool de Venen in Drachten |
Jaar | 2011 |
Type | Master |
Taal | Nederlands |