De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Verhaalbegrip in de onderbouw

Praktijkgericht onderzoek naar hoe de leerkrachten verhaalbegrip thematisch kunnen stimuleren in de onderbouw

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Verhaalbegrip in de onderbouw

Praktijkgericht onderzoek naar hoe de leerkrachten verhaalbegrip thematisch kunnen stimuleren in de onderbouw

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop een leerkracht in de onderbouw verhaalbegrip kan stimuleren binnen thematiseren door middel van een goed prentenboek. De onderzoeksmethode maakt gebruik van een observatie van leerlingen, een vragenlijst voor de leerkracht over leerlingen, een observatie van de leerkracht en een vragenlijst voor de leerkracht over zijn eigen handelen. Na uitvoer van het ontwerp kan geconcludeerd worden dat de leerkracht het verhaalbegrip kan stimuleren door het gebruik van een verteltafel. Dit is thematisch door de betekenisvolle activiteiten die hieraan verbonden zijn. Bij de verteltafel wordt gebruik gemaakt van een boek dat voorspelbaar is en spannend is, past binnen de leefwereld van de leerlingen en ironie bevat.

OrganisatieHogeschool KPZ
OpleidingLerarenopleiding Basisonderwijs
Datum2022-02-23
TypeBachelor
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk