De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Stilstaan bij je handelen is vooruitgaan

Onderzoek naar hoe leerkrachten leerlingen kunnen begeleiden bij het reflecteren op het leerproces tijdens rekenen

Open access

Rechten:Alle rechten voorbehouden

Stilstaan bij je handelen is vooruitgaan

Onderzoek naar hoe leerkrachten leerlingen kunnen begeleiden bij het reflecteren op het leerproces tijdens rekenen

Open access

Rechten:Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten leerlingen van groep 5, 6, 7 en 8 kunnen begeleiden bij het reflecteren op het leerproces tijdens rekenen. Het ontwerp is gericht op het stellen van reflectievragen door leerlingen en leerkrachten en op de leerkrachtvaardigheden die reflectie stimuleren. Tijdens de uitvoer van het ontwerp is gebruik gemaakt van een vragenlijst voor leerlingen en leerkrachten, een observatie van de leerkrachten en een interview van de leerkrachten. Na uitvoer van het ontwerp kan geconcludeerd worden dat leerkrachten rekengesprekken met de leerlingen kunnen voeren om het reflecteren te stimuleren. Daarnaast helpen voorbeeldvragen voor reflectiegesprekken de leerkrachten om het reflecteren bij de leerlingen te begeleiden. De leerlingen kunnen zichzelf bovendien reflectievragen stellen voor, tijdens en na het leerproces. Het ontwerp zal zich dus gaan richten op de voorbeeldvragen voor reflectiegesprekken voor leerkrachten en reflectievragen voor leerlingen. Tevens moet het reflecteren visueel gemaakt worden voor de leerlingen. Tot slot wordt er in het ontwerp aandacht besteed aan de rekengesprekken.

Toon meer
OrganisatieHogeschool KPZ
OpleidingLerarenopleiding Basisonderwijs
Datum2021-01-18
TypeBachelor
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk